Aggressioni a scuola: preside chiede intervento della polizia
L
Le aggressioni ai docenti sono in aumento e stanno diventando un problema sempre più grave nelle scuole italiane. Un preside, stanco della situazione, ha deciso di prendere provvedimenti drastici, richiedendo la presenza della polizia all'ingresso della scuola, dove il rischio di aggressioni è più alto.
"Ho chiesto l'intervento delle forze dell'ordine – spiega il dirigente scolastico – perché la situazione è diventata insostenibile. Non possiamo più tollerare che i nostri insegnanti vengano aggrediti senza che vengano prese misure adeguate. La presenza della polizia, almeno all'ingresso, potrebbe fungere da deterrente per coloro che pensano di poter agire impunemente."
La preoccupazione del preside è condivisa da molti altri colleghi, che lamentano la crescente violenza nelle scuole e l'insufficiente protezione offerta agli insegnanti. Il problema non riguarda solo la sicurezza fisica, ma anche la sicurezza psicologica dei docenti, spesso costretti a lavorare in un clima di tensione e paura. Molti, infatti, non conoscono neanche le conseguenze legali per chi aggredisce un insegnante, sottovalutando la gravità del reato.
"È necessario un intervento immediato da parte delle istituzioni – continua il preside – per contrastare questo fenomeno e garantire la sicurezza di studenti e personale scolastico. Serve una campagna di sensibilizzazione per far comprendere la gravità degli atti di violenza e le conseguenze che ne derivano. Inoltre, è fondamentale potenziare la presenza di personale di sicurezza nelle scuole, al fine di prevenire le aggressioni e garantire una maggiore tranquillità all'interno degli istituti."
La richiesta del preside evidenzia la necessità di un approccio più deciso e strutturato per affrontare il problema della violenza nelle scuole. Non si tratta solo di una questione di sicurezza, ma anche di garantire il diritto all'educazione in un ambiente sereno e protetto, dove docenti e studenti possano sentirsi al sicuro e concentrarsi sull'apprendimento.
